1:1 수학 수업에서 컨설팅까지, 건국대 응용통계 합격
지원 방향을 미리 잡고 학생부와 면접을 함께 준비할 수 있었습니다. 1:1 수학 수업을 받던 이 학생은 입시 컨설팅을 더해 여러 대학과 학과를 비교해 전략을 세우고, 생활기록부에 통계를 활용한 실험과 확률과 통계 성적 향상을 꾸준히 담아 건국대학교 응용통계학과에 합격했습니다(25학번). 준비 내용과 결과는 학생의 학교생활과 지원 상황에 따라 달라집니다.
학생 인터뷰와 담당 선생님 인터뷰를 바탕으로 시작부터 지금까지를 정리했습니다.
이 학생은 처음에는 1:1 수학 수업을 받고 있었습니다. 수시로 대학에 가고 싶다는 바람이 있었고, 그러던 중 수학 담당 선생님이 입시 컨설팅을 추천해 주어 수업과 함께 받기 시작했습니다.
컨설팅 담당 선생님은 수시 진학을 원하는 학생에게 맞춰 학생부종합전형과 교과전형, 세부특기사항, 면접까지 입시 전반에 필요한 부분을 처음부터 끝까지 함께 준비했습니다. 학생은 이 과정을 통해 대학 입시의 방향을 미리 잡고 철저하게 준비할 수 있었던 점을 가장 큰 도움으로 꼽습니다.
준비는 여러 대학과 학과를 함께 조사하고 비교 분석하는 것에서 출발했습니다. 그 결과를 바탕으로 입시 방향과 전략을 세웠습니다. 학생은 컨설팅 담당 선생님이 최신 입시 흐름과 학생부 작성에 밝고, 자신이 실제로 할 수 있는 현실적인 해법을 제시해 준 점에서 큰 신뢰를 느꼈다고 말합니다.
학생부종합전형은 학교 활동을 주도적으로 찾아서 해야 한다는 점도 강조됐습니다. 학생은 학교에서 열리는 다양한 활동에 관심을 갖고 열심히 참여했고, 학교 선생님들과도 좋은 관계를 유지하려고 많이 노력했습니다.
면접에서는 학생이 제출한 기후변화의 영향에 관한 보고서에 대한 질문을 받았습니다. 보고서 내용을 묻던 면접관은 반대로 기후변화의 장점이 무엇인지 물었고, 보고서를 쓸 때 전혀 조사하지 않았던 관점이라 학생은 순간 당황했습니다.
잠시 생각한 뒤 학생은 수업 시간에 선생님과 나눈 이야기를 떠올렸습니다. 코로나 시기에 큰 피해가 있었지만 의학·생명 분야 기술은 더 빠르게 발전했다는 이야기를 예로 들어, 기후 위기도 수질과 대기 정화 같은 환경 기술의 발전을 앞당길 수 있다고 답했습니다. 평소 사회 이슈를 두고 나눈 대화가 돌발 질문에 대처하는 힘이 된 셈입니다.
학생은 3년 내내 학교생활을 적극적으로 하려고 노력했습니다. 원하는 학과와 관련된 활동이라면 빠짐없이 참여하려 했고, 생활기록부에는 통계를 활용한 실험 내용을 늘 포함했으며, 확률과 통계 과목 점수를 끌어올려 성장하는 모습을 보여 주려 했습니다.
학생은 이러한 준비가 이어져 건국대학교 응용통계학과에 최종 합격할 수 있었다고 말합니다. 면접이 생활기록부를 바탕으로 진행되는 만큼, 다양한 경험 속에서 성장하고 노력한 내용이 드러날수록 성실성과 협력, 리더십을 보여 줄 기회가 많아진다는 것이 학생의 생각입니다.
수학 수업을 받으며 수시로 대학에 가고 싶어 했지만, 학생부종합·교과·세부특기사항·면접까지 입시 전반의 방향을 미리 잡아야 했습니다. 이에 수학 선생님이 입시 컨설팅을 추천했습니다.
여러 대학과 학과를 컨설팅 선생님과 함께 조사하고 비교 분석했습니다. 그 결과를 바탕으로 입시 방향과 지원 전략을 세웠습니다.
학교에서 진행하는 다양한 활동에 관심을 갖고 열심히 참여했습니다. 원하는 학과와 관련된 활동이라면 모두 참여하려 했고 학교 선생님들과도 좋은 관계를 유지했습니다.
3년 내내 생활기록부에 통계를 활용한 실험 내용을 항상 포함했습니다. 확률과 통계 과목 점수를 높여 성장하는 모습을 보여 주려고 노력했습니다.
평소 수업 시간에 선생님과 사회 이슈를 두고 대화하며 생각을 정리했습니다. 이 경험이 면접의 돌발 질문에 대처하는 힘이 됐습니다.
건국대학교 응용통계학과에 최종 합격했습니다. 입시 방향을 미리 잡고 3년 동안 학과와 연결된 활동과 통계 실험을 생기부에 꾸준히 쌓았으며, 평소 나눈 대화로 면접의 돌발 질문에도 대응한 덕분입니다.
고3 학생이 직접 답한 인터뷰를 이름을 가리고 정리했습니다.
처음에는 수학 수업을 받고 있었는데 선생님께서 입시 컨설팅을 추천해 주셨습니다. 컨설팅 선생님께서는 수시로 대학에 가고 싶어 하던 저에게 맞춰 학생부종합, 교과, 세부특기사항, 면접 등 입시 전반에 필요한 것들을 처음부터 끝까지 코칭해 주셨습니다. 여러 대학과 학과를 함께 조사하고 비교 분석하면서 입시 방향과 전략을 같이 세워 나갔습니다.
학생부종합전형을 준비하려면 학교 활동을 주도적으로 찾아서 해야 한다고 생각합니다. 그래서 학교에서 진행하는 다양한 활동에 관심을 가지고 열심히 참여했고, 학교 선생님들과 좋은 관계를 유지하려고 많이 노력했습니다. 3년 내내 생기부에 통계를 활용한 실험 내용을 항상 포함했고, 확률과 통계 과목 점수를 높여 성장하는 모습을 보이려고 했습니다. 이런 점들 덕분에 최종 합격까지 이어질 수 있었다고 생각합니다.
제가 제출한 기후 변화의 영향에 대한 보고서를 두고, 반대로 기후변화의 장점에 대해 질문을 받았습니다. 조사하지도 않았던 내용이라 당황했지만, 잠깐 생각한 뒤 수업 때 선생님과 이야기했던 것을 떠올렸습니다. 코로나 시기에 의학 생명 분야 기술이 빠르게 발전했다는 이야기를 예로 들어, 기후 위기도 환경 정화 기술을 더 빠르게 발전시킬 수 있다고 답했습니다. 평소 사회 이슈를 두고 나눈 대화가 큰 도움이 됐습니다.
코칭을 받은 학생들이 실제로 쓴 플래너와 공부 기록입니다.
학부모님들이 가장 많이 묻는 질문입니다.
과외가 운영사 소속 선생님에게 수업을 받은 학생의 후기를 바탕으로 이름을 가리고 내용을 요약했습니다. 성적 변화는 학생마다 다르며 같은 결과를 보장하지 않습니다.
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